【新闻中心讯】近日，教育部公布了我国通过专业认证的198所高校共846个工科专业，数据统计截至2017年底，这些专业进入全球工程教育的“第一方阵”。我校有9个专业在列，位居全国高校第25位。
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通过认证，意味着相关专业的人才培养过程实现国际实质等效，人才培养质量获得国际认可。毕业生在《华盛顿协议》相关国家和地区申请工程师执业资格或申请研究生学位时，将享有当地毕业生同等待遇，同时，认证结果在行业及企业内有较高的权威性，在部分行业工程师资格考试或能力评价中享有不同程度的减免和优惠。
我校高度重视专业认证工作，大力扶持各专业参加认证，在专业认证资格申请、专业建设、专家进校现场考查准备、持续改进等阶段进行全过程支持，学校还对开展认证的专业在建设经费、教学改革推进、外派学习、政策支持等方面给予相应的倾斜，形成了开展认证工作的良好氛围。我校自2012年启动专业认证工作，并以该项工作作为推进教学改革、加强专业建设的有力抓手，在全校范围内实施基于obe教育理念的人才培养模式综合改革，规范各类教学活动，树立教学标准意识，推进教学质量标准建设。近年来，学校积极开展相关研讨交流活动，组织专业重新制定培养目标和毕业要求，按照认证标准开展人才培养工作。学校在强化学生专业知识和能力培养的基础上，注重工程实践能力、团队协同能力、终身学习能力、人文素养及国际交流等多方面能力的培养，已逐步形成了与专业认证相适应的课程体系、教学质量保障与监控体系，所培养的学生受到行业和社会的普遍好评。
2016年，我校材料成型及控制工程和电子信息工程作为教育部选定专业，接受了国际观察员的现场考察，支撑着我国正式加入《华盛顿协议》国际工程教育组织。我校的专业认证组织工作不仅得到了《华盛顿协议》组织秘书处的高度评价，教育部高等教育教学评估中心还专门致函我校，对我校专业认证工作给予充分肯定，并向参与此项工作的师生员工表示感谢。（编辑/蔡巧怡）
